为了帮助大一新生更好地适应新学校的生活，能够主动地去适应、接纳新的环境，积极主动地建立新的人际关系，熟悉班级同学，增强班级凝聚力，建立团体成员对新班级的归属感，9月17日—9月28日，在校心理教育发展中心的组织下，机电与交通工程学院心理辅导站、工商管理学院心理辅导站、环境与生物工程学院心理辅导站、园艺与景观工程学院心理辅导站、信息与智能工程学院在2023级 98个全体新生班级中开展新生心理团辅活动。

  机电与交通工程学院心理辅导站

  机电与交通工程学院22个新生班级在9月20日-9月26日期间，全面开展新生心理主题团体辅导活动，主要由心理辅导员顾云娇、班主任老师以及大学生心理协会组织，实现心理育人工作全方位、全过程、全覆盖。

随着简单的热身操活动，每个班级以分小组的形式，师生们通过“开火车 滚雪球”相识活动，对每个同学的信息（姓名，家乡，爱好）等有了基本了解，“松鼠与大树”活动活跃了氛围，之后，开始了团队建设活动，每个小组为自己的团队创设队名、队歌、口号和标志性动作，完成后需要在全班同学面前共同展示，充分调动了同学们的积极性、主动性与创造性，增加了班级同学的归属感。后期部分班级还陆续开展了以小组为单位的同舟共济、心有千千结等活动，既考验了大家的彼此信任程度，也让学生在新的环境中理解互帮互助的意义，明确团体合作给予的温暖与爱意。面向新生开展的心理团体辅导活动，是帮助新生从松散的个人集合走向团队的一个开端，也是引导大学生尽快适应大学生新生活、新环境的起步。

工商管理学院心理辅导站

工商学院以班级为单位积极开展以“我爱我家”为主题的新生适应团体心理辅导活动，共计22个班级学生参与本次主题活动。活动主要由心理辅导员丛奇老师和各班班助协助完成。

活动过程分为破冰游戏和团队合作游戏。通过破冰游戏，学生可以放松心情，更好地了解彼此，建立联系和信任，为后续的团队活动奠定基础。同时，破冰游戏还可以培养学生的团队契约精神，增强团队凝聚力和合作能力。团队合作游戏包括教官说、大小风吹、大树与松鼠、叠罗汉、听词画图和国王游戏等。

本次团体心理辅导活动的灵活、多变、开放等特点，非常符合大学生心发展的需求，以一种互动性很强的形式将每一位同学都联系起来，强化交流，促进了班级同的相互认识和了解，增进同学之间感情，增强学生集体归属感，凝聚班级力量。  

环境与生物工程学院心理辅导站

环境与生物工程学院于9月20-27日开展2023级新生的心理团辅活动。此次团辅活动共有17个班级参与，分别在崇德楼、心育中心团辅室和操场进行。活动由学院心理辅导员费志军老师和各班新生班助协助完成。首先是热身活动，通过各班的心理辅导班会，向23级新生介绍心理团辅的重要性。接着，各班分别在活动场地进行了“滚雪球”“大风吹”“松鼠与大树”等一系列小游戏，促进新生班级“破冰”，消除陌生感和孤独感，提高班级凝聚力和校园归属感。“破冰”小游戏结束后，大家畅所欲言，分享了自己的体会与心得。同学们积极参与，通过游戏，表达自我、展现自我。活动现场气氛融洽，学生热情高涨，在轻松的气氛中有效拉近了同学们之间的距离，营造了良好的班级氛围，为新生适应大学生活融入班集体提供了良好的平台。

园艺与景观工程学院心理辅导站

园艺与景观工程学院于9月22—25日开展2023级新生的心理团辅活动。活动由心理辅导员肖依老师和各班班助协助完成。活动主要包括热身活动—大风吹、相识活动—叠罗汉、水果蹲、握手交友等活动，此次新生团体辅导活动共有15个新生班级参与，促进学生认识自我，增强班级凝聚力。

信息与智能工程学院心理辅导站

信息与智能工程学院在9月中下旬以班级为单位开展了新生心理团体辅导工作，共有22个新生班级参与此项活动。活动主要在教室和操场进行，由班主任、南通大学心理学研究生、学生会的学生干部和班助指导开展。活动一般由前期热身活动，中期加强合作交流，后期总结发言三项组成。热身活动有谁和我一样、绕圈揉肩、萝卜蹲等，中期则有叠罗汉、抬花轿、我们是一家等活动。本次活动同学们的参与热情很高，认识了更多的同学，加强了他们对于班集体的认同感，大家纷纷表示希望以后会多参加此类活动。