一、协助班主任认真抓好新生入学教育工作

    做好新生入学教育，刚入校的大学新生从一个熟悉的环境到另一个陌生的环境，必然会产生许多的不适应，如对学习环境的改变难以适应、对人际关系的困惑、对心理情绪的波动不知所措等等，因此，大学新生入学教育是大学教育中的重要课题之一。新生入学教育可以分为以下几方面：

    （一）带军训。在军训时跟教官密切，严格要求，训练同学们的吃苦耐劳精神和鼓足大家的勇气；

    （二）纪律教育、规章制度的学习。如学生手册的学习、专业课和选修课的介绍等。通过这些介绍和学习，使大一新生能更好地规划自己的大学生活；

    （三）人身、财产、交通安全的教育。一般来说，新生的自我保护意识都较差，因此这方面的教育显得尤为重要；

    （四）高中学生到大学生角色转换的适应性教育。大学生与高中学生相比，最大的不同主要体现在：思想更成熟、学习更主动、目标更明确、生活更独立。尽快组织二年级学生干部和部分老生代表与新生座谈，通过深入新生宿舍，了解学生家庭情况，思想动态、适应程度，帮助新生解决各种问题，尽快适应大学生活；

    （五）组织做好专业思想教育。让学生热爱自己的专业，刻苦学习，尽快形成良好的学风，引导和帮助新生尽快熟悉大学的学习生活环境，认识和掌握大学阶段学习的规律、特点和方法，培养良好的学习习惯和学风；

    （六）集体主义、团队精神的教育。由于班级合并或重新分配造成同学之间出现小团体，找很多人聊天谈话，组织活动，融洽了他们之间的关系等等，因此会使师生之间关系很融洽。

    二、协助班主任加强班级建设工作

    关注学生中的特殊群体，有针对性地对学生中的特殊情况予以关注和解决。

    （一）贫困生。对于贫困生，积极为他们解决经济困难，并利用多种机会对他们进行“自立、自强、自尊、自爱”的“四自”教育。

    （二）学生干部。学生干部一直是我们思想教育的重点对象，对于这一批特别优秀的学生，注意进一步提高他们的思想素质，经常提醒他们摆正位置，处理好学习与工作关系。

    （三）成绩特别差的学生。多找他们谈话，提醒他们注意并帮助他们找原因，鼓励他们进一步努力。

    （四）有心理障碍的学生。多做深入调查研究，有针对性地开展教育。

    三、辅助班主任对班级干部的选拔

    （一）一个导生的力量毕竟有限，一个班级的良性发展的一个重要因素就是有一个强有力的班级管理团队，因此，导生将辅助班主任选拔、培养班干部作为班级建设的一个重点。在班级管理中应注重班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心省力。首先，在选拔班干部方面，被认为组织能力强、胆大、心细、具有亲和力、且执行力强的人是担任班干部的最好人员，至于其他的可以通过教育改造。其次，在培养班干部方面，要做到这几方面：

    1、班干部要管理好班级，自身素质要高；在生活和学习中应该处处起到模范带头作用；

    2、在学校安排的活动和班级自己组织的活动中，班主任除了给他们各种指导之外，更应该能够虚心听取他们的意见，提出中肯的、综合性的、合理化建议，尽量发挥他们的创造力，同时在各项工作中，也要十分注重个别指导，注意因材施教；

    3、班干部最好不要一任定终身，而应该创建一个优化的动态过程，积极鼓励每一位同学以主人翁的态度去参与班级管理；

    4、导生应该组织新生干部培训班，举办讲座和培训，通过个案分析，座谈讨论的方式，使干部们明白大学生干部工作的主动性、灵活性和创造性特点；

    5、导生积极带头，以活动来锻炼和教育班级学生。

    （二）班级管理多样化

    1、制度化，创建群体管理方式。如班级考勤制度、班级公约、奖惩制度等。执行一定要严格；

    2、网络化，充分发挥网络的作用。完善班级QQ群的建立，及时向学生发布信息，加强师生间的联系。各种表格和通知都可以通过QQ和个人博客来发布，同时可以建立和完善一批积极、健康、向上的学生网络交流平台；

    3、宿舍化，开展寝室间的文体活动，加强宿舍文化氛围。强化“以人为本”意识，把宿舍作为学生班级工作的重要阵地；

    四、辅助班主任狠抓班级学风建设

    （一）组织学生参加体育、音乐等活动等，活动如：组织进行篮球、足球羽毛球比赛，秋季运动会，歌咏比赛等；

    （二）发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等；

    （三）做好弱势学生工作。弱势学生主要对象是对学习不重视倾向，班主任带领导生将和班委与其周围同学共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度；

    （四）鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、辩论等比赛。鼓励学生在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃；

    （五）严格遵守本班级内部制定的规定，做到不迟到，不早退、不旷课，遵守课堂纪律；

    （六）辅助班主任定期召开班会。及时纠正一段时间内学生出现的思想及行为问题。

    五、协助班主任加强学生日常事务管理

    （一）做好学生的综合测评和奖学金评定和发放工作，对违纪学生的及时处分；

    （二）勤下宿舍，组织开展内务竞赛，交叉评比，形成良性竞争；充分了解困难学生的情况，建立困难学生数据资料库，力求使每个需要的学生都得到相应的帮助；

    （三）推荐学生参加校内外义工志愿服务岗位；深入开展贫困生调查工作，做到“公平、公正、公开”的评选办法；

    （四）规范学生组织，发挥在学生各班级活动的指导。在学生工作经费有限的情况下，做好预算工作，对学生活动进行审批筛选，引导开展健康、有益的学生精品活动；

    （五）做好各项工作的归档、收集和管理工作；

    （六）建立和疏通信息沟通渠道。以网络建设推动学生工作日常管理，通过QQ网站信息发布、电子邮件等方式发布会议、奖学金、贷款、学术讲座、就业等信息，让同学们能多途径了解信息，增强工作透明度；

    （七）严格抓好宿舍纪律、卫生、上课考勤等工作，建立良好的校风学风。