http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2016-06/09/content_457892.htm?div=-1

全文如下：

南通科技职业学院

以五大理念引领省示范高职院校建设

党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，是我国“十三五”及至更长时期的发展思路、发展方向和发展着力点，也是我国职业教育改革发展的指导思想和基本原则。

坐落于江海之滨的南通科技职业学院创建于1945年，作为国家教育部门高职高专人才培养水平评估优秀学校、江苏省示范性高职院校建设单位，学校以创新发展理念引领体制机制创新，以协调发展理念引领专业布局，以绿色发展理念引领特色传统，以开放发展理念引领开放办学和国际合作，以共享发展理念引领校企融合和社会服务，不断加强内涵建设，取得了显著的建设成效。

以创新发展理念引领体制机制创新

创新是引领发展的第一动力，体制机制创新是示范性高职院校建设的重点和力求突破的方向。

2015年，南通科技职业学院携手中电环保股份有限公司发起成立江苏环保产业职教联盟理事会，一批高职院校、环保企业、环保协会、科研机构成为联盟成员，学校成为理事长单位。联盟搭建了企业、院校之间的合作平台，推动了产教融合、资源共享，促进了人才培养模式改革和学生就业。2014年，学校还曾牵头成立了南通园艺产业校企合作示范区理事会。两个理事会的成立有力促进了环保、园艺、植保专业的快速发展。

在理事会的推动下，校企合作在校内实训基地打造教学型“农业众创空间”培育“新农人”、新型农场主；引企入校建“校中厂”、设立“企业专家工作站”；在企业建“厂中校”、设“教师工作站”，构建了多元化合作平台，形成了政行企校合力的运行和保障机制。学校与206家知名企业建立了紧密的合作关系，建有江山农化、星辉种苗等一批订单班，在合作招生、合作育人、合作就业等方面实现了互利共赢。

秉承“厚德・匠心”的校训精神，学校通过体制机制创新，依托校企合作理事会，以提高人才培养质量为中心，以提升学生就业能力、培育创新精神、培养创业能力为主线，探索形成了“一中心、三融合”人才培养模式。模式突出体现“三个融合”，即课程与创新创业项目的融合，实习实训基地与创新创业平台的融合，教师与创业导师的融合，有效解决了校企合作及创新创业改革中出现的人才培养质量中心地位丢失、学校主体地位削弱、教学目标偏离等矛盾。为深入校企合作、创新创业教育的改革探索了一条有效途径、提供了可复制的经验和模式。

近年来，《光明日报》《中国青年报》等媒体多次聚焦学校“双创”工作。“1133”创业体系的有效创业孵化效果引发社会普遍关注，学校“支点”大学生创业中心和创新公园双双获批南通市首批众创空间；校内创业中心登记项目73个，已孵化成功34个，获得社会投资15个；“绿手指”园艺创业项目获得全省三创大赛一等奖；“科研银行”激发了教师科研的积极性，“十二五”期间争取纵向、横向科研经费2000余万元，建成省市级科技平台7个，获得南通市科技进步一等奖。

以协调发展理念引领专业布局

协调是持续健康发展的内在要求，要实现持续健康发展，必须处理好专业设置与区域产业的协调发展。

今年2月，张佳佳同学顺利拿到山航的培训证书，实现了她的蓝天梦。她是学校空乘专业的首届毕业生，快速成长的民航事业带动了民航职业教育的发展。2013年，学校与东方领航合作共建航空服务专业，率先在全市建成航空模拟舱等实训基地。目前2016届毕业生都已被航空公司、机场等录用，专业全部对口，升空率达30%。

与航空服务专业类似，电梯维修、现代物流、智能化家居、汽车维修等新设专业都是学校3年来紧贴区域经济社会发展优化专业布局，使高职教育供给协调适应区域产业需求的结果。

示范建设以来，学校紧密围绕江苏沿海开发和长三角一体化两大国家战略，不断优化专业设置。立足现代农业产业转型升级，做精做特涉农类专业；立足新型节能环保产业，做优环保类专业；立足沿海沿江装备制造产业,做大做强机械制造类专业；立足服务南通建筑产业，新办电梯工程技术、园林建筑、工程造价、建筑智能化工程专业；立足不断增长的第三产业，加快发展现代物流、航空服务、经济贸易、软件技术等服务类专业，实现了人才培养与区域产业发展的协调。目前拥有央财支持的重点建设专业2个，央财支持实训基地依托重点专业2个，省品牌专业1个，省级示范性建设重点专业3个，省级特色专业3个，省“十二五”重点专业群3个。

学校党委书记朱千波说：“专业设置与区域产业协调发展，解决的是为社会精准培养人才的大问题。”

以绿色发展理念引领特色传统

“绿水青山就是金山银山”。学校充分发挥农林、环保专业优势，主动对接绿色农业和生态环保。

作为省示范院校重点建设的植物保护、园艺技术、环境保护三个专业，同时又是国家职业教育重点建设专业、省级特色专业、省重点专业群，其中植保专业具有65年的历史，还是省品牌专业，这三个特色传统专业底蕴深厚、辐射力强，很好地策应了国家绿色发展理念。

南通金土地生态农业园地处通州区，占地1000余亩，是江苏地区最大的热带水果种植园之一，这里集水果种植、观光休闲、生态旅游于一体，成了城里人周末的好去处。而3年前，项目投资人曹迎九还在为园区规划和找专家四处奔走。以学校园艺专家朱加平为首的服务团队提供了一条龙的解决方案，从品种选择到技术方案，从园区规划到管理销售，再到项目争取，3年多来团队老师全程参与长期蹲点，让蓝图变成了现实。

在海安、如皋等地，得益于学校专家的指导和帮助，生物防治等高效优质绿色栽培技术规程的推广和学校一批省市地方标准的发布，让更多的园区、农场、合作社生产的绿色产品走上了百姓餐桌。

学校聚焦绿色发展历时已久，环保专业在全国同类院校中最早开设，瞄准生态建设，在海门得胜镇、通州石港镇建成了分散式生活污水处理示范工程、在如东县洋口镇建成了农村非规模化畜禽废水处理示范工程项目等，促进了农村生态环保。

以开放发展理念引领开放办学和国际合作

在我国经济深度融入世界经济的背景下，坚持开放办学和国际合作是职业教育的发展趋势和责任要求。

今年4月，学校的田径运动会与往年有些不同，留学生代表队在开幕式上异国风情的歌舞表演让全校师生留下了深刻印象。来自尼泊尔的留学生Anuj参加的标枪项目还一举打破了学校运动会纪录。首都文化之旅、体验中国传统文化等让他们的生活丰富多彩。

招收南亚国家留学生，这是学校积极响应国家提出的“一带一路”发展战略，服务国家发展大局的具体行动。日前，学校被省教育部门评为留学江苏培育学校。

学校遵循开放发展理念，不仅“引进来”，还“走出去”。今年，学校10多名交换生到台湾弘光科技大学学习，与日本佐贺女子短期大学互派师生已10多年。学校与新西兰怀卡托大学、香港理工大学和香港城市大学等学校开展项目合作、专业共建、研修等深度交流合作。选派教师赴美国、德国、英国、加拿大、日本、新加坡等国家和香港地区学习进修，提高他们的教科研水平。

以共享发展理念引领校企合作和社会服务

高职院校坚持共享发展要以学生为根本，以服务社会为宗旨，在形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型合作办学上下功夫。

2013年春季，教育部门正式颁文设立电梯专业，学校成为全国首批获得电梯专业办学资格的高职院校。而此时，学校依托机械专业培养的电梯专门人才即将走向市场。

苏州帝奥电梯是全国电梯企业十佳品牌，与企业快速发展形成强烈反差的是电梯人才一员难求。而学校坚持产教融合校企合作的办学方向，使得“帝奥电梯工程学院”应时而生。该学院超千万的实训设备全由企业捐赠，企业与学校共同制定教学计划、共同开发教材、共同实施教学，这些“定制”的人才使企业从中尝到了甜头。

引入江苏天泽环保科技有限公司、南通市环境工程设计院等入校，将企业与学校人才资源进行互补，共建混编教学和研发团队。海尔智能化学院、淘金跨境电商学院、林森物流班、江山农化班、中德诺浩汽车班、东方领航班等一批行业学院或订单班先后成立。企业投入实训设备价值3000多万元，学校与行业企业合作编写教材102本。学校获得2015年中国产学研合作创新奖、江苏省创新人才培养基地、蝉联全国职业院校技能大赛一等奖。

谈到校企合作，院长万健不无自豪地讲：“合作办学实现了企业、学校、学生多方共赢和学校人才培养质量的提升。”

学校坚持以挂县强农富民工程、农业三新工程等为依托，实施“品种＋技术＋基地”套餐式服务、“行业―学院―种植户”联动服务，在各地示范推广新品种新技术，带动农民增收超过1亿元。5年培训创业农民5186人，农技推广骨干1865人，面向企业行业培训达6万人/天。学校获全国农牧渔业丰收奖、全省挂县强农富民工程先进单位、南通市职业教育服务地方经济贡献奖。

2014年8月与宁夏农业学校签订了合作办学协议，对该校的人才培养方案、专业建设进行指导，对师资进行培训，每年选派老师支援教学。

“十三五”建设的征程已经开启，学校将继续秉承五大发展理念，在构建现代职业教育体系的新征程上，为建设“特色鲜明，省内领先，国内有地位，国际有影响”的示范性高职院而砥砺前行！

（徐亚云 赵 艳 陈建军）