应马来西亚沙巴大学的邀请，经学校领导和上级主管部门批准，我单位委派毛澎飞老师（普通）为团长的暑期研学代表团一行一人，于2023年8月7日至18日赴马来西亚沙巴大学带队21名南通科院学子开展为期12天的暑期研学项目。本次研学全程围绕“一带一路”倡议与学校“双高建设”目标，以人才培养为重点，全面加强与马来西亚沙巴大学的教育交流与国际合作，顺利完成了既定4项出访任务，取得了预期效果。现将出访情况总结如下：
一、出访基本情况
本次暑期研学紧扣主题，在为期12天的研学活动中，同学们通过聆听沙巴大学教授的多元化课程，拓展了视野，深化对专业知识的理解。通过参访学校、城市考察，深刻感受了马来西亚的多元文化。在与沙巴大学本地学生的交流中，两国学生合作展示、比赛竞争，充分锻炼团队协作能力与专业技能，综合素质显著提升。本人带队出访完成主要任务如下：
1.教学管理方面，带领学生实地参观马来西亚沙巴大学主要的校园场馆设施和市内的主要博物馆、旅游局等文化场馆；聆听了沙巴大学5位旅游、经济与管理学院教授课程；指导、帮助学生完成研学小组作业。
2.学生管理方面，为了保证学生管理工作规范化和科学化，在研学期间坚持召开每日学生例会，例会中总结每天的主要活动，带领学生总结收获与不足，坚持引导学生以小组合作的方式解决学习、生活问题；聆听学生的需求，尽己所能、以人为本满足学生基本诉求；学习沙巴大学学生自治、管理模式。
3.行程监督方面，全程参与研学团队行程，保证学生研学参与度，每日与学生家长共享团队实况，缓解父母忧虑；向院系领导及时汇报研学进展，确保研学行程顺利。
4.国际合作项目的拓展方面，先后拜访沙巴大学旅游、经济管理学院院长、副院长探讨未来专业课程领域合作；拜访国际合作办公室副主任协商未来在学生学历提升与短期交换等方面合作。
出访活动实际日程表
序号 | 日期 | 具体活动日程 | |
1 | 8月7日 （星期一） | 下午 | 20:15从上海浦东机场乘坐上航FM867，00：45抵达马来西亚沙巴州首府哥打基纳巴卢；在接机志愿者帮助下前往旅馆办理入住。 |
2 | 8月8日 （星期二） | 上午 | 带队前往沙巴大学校内完成注册登记；21名南通科技职业学院学生与15名当地学生，共36名学生进行团队分组（共4组）开展破冰活动（共4项活动）并进行合照颁奖、各小组选取不同主题小组作业与视频拍摄任务。 |
下午 | 返回酒店修整后前往商城进行现金换汇；每日21点30分进行总结（每小组派一位学生）。 | ||
3 | 8月9日 （星期三） | 上午 | 简妮博士《现代马来西亚经济的机遇与挑战》专题讲座； 格蕾丝博士《市场营销》专题讲座。 |
下午 | 沙巴大学校园参观： 总理府博物馆, 生物标本博物馆, 图书馆，画廊等校园内设施 拜访旅游、经济管理学院副院长就未来课程资源引入、学分互认项目进行协商。 | ||
4 | 8月10日 （星期四） | 上午 | 考察沙巴博物馆，了解当地少数民族建筑、风俗、人文历史等，学生拍摄视频资料。 |
下午 | 郑凯欣博士《酒店专题讲座课》；团队作业会议； 马来西亚国际教育办公室就学生升学、教师学历提升，一年交换课程进行讲解。 | ||
5 | 8月11日 （星期五） | 上午 | 前往热带雨林参观马瑞-马瑞文化村，感受当地土著人民文化生活，拍摄小组作业视频。 |
下午 | 前往沙巴首府-哥打基纳巴卢曙光广场，聆听郑凯欣博士介绍本地历史与文化，收集小组作业题材。 | ||
6 | 8月12日 （星期六） | 上午 | 安迪博士《旅游》专题讲座课。 参观沙巴大学海洋水产养殖孵化基地。 |
下午 | Datu博士《财会专题》讲座课； 拜访旅游、经济与管理学院院长并且就双方院校进一步合作进行讨论； 沙巴旅游局接待南通科院一行，介绍当地旅游现状与历史，体验当地社会文化。 | ||
7 | 8月13日 (星期日) | 全天 | 带领学生前往东姑阿都拉曼海探索当地海岛旅游业发展、宣传模式与营销方法，收集小组作业资料。 |
8 | 8月14日 (星期一) | 上午 | 前往哥打基那巴卢昆达山，考察山脚下植物种植园，了解沙巴花卉种植业，拍摄小组作业。 |
下午 | 参观沙巴现代农业产业园区，实地体验本地经济产业布局，收集作业资料。 | ||
9 | 8月15日 (星期二) | 全天 | 指导学生完成研学作业； 结合课程与收集的素材制作短视频、演示文稿； 南通科院学生与沙巴大学学生交换礼物； |
10 | 8月16日 (星期二) | 上午 | 旅游、经济与管理学院院长致比赛开幕词； 南通科技职业学院与马来西亚沙巴大学交换礼物； 各小组进行小组作业（视频、演示文稿）展示、答辩。 |
下午 | 评委对各小组展示结果进行提问、点评、打分； 颁奖仪式，总结本次活动。 | ||
11 | 8月17日 | 全天 | 召开小组会议，总结研学活动，学生行李打包。 |
12 | 8月18日 | 上午 | 凌晨01:30 从哥打基那巴卢乘坐 FM86805:55 抵达浦东； 乘坐学校派出大巴车返回南通科技职业学院。 |
二、成效与体会
此次研学是本人的首次带队研学，通过在教学、学生管理、项目监督等方面的实际体验，感觉受益匪浅。具体来看有以下几个方面：
1.环境育人，兼容并蓄
研学课堂上老师鼓励学生表达着天马行空的想法，课堂外学生们听取老师建议注重实践和探索，锻炼发现和解决问题的能力。这些经验和理念不仅可以拓宽未来国际合作的视野，也可以改善自身教学能力，提高教学水平。特别是在小组作业的策划任务中，学生在一个陌生的环境下，面对语言障碍和专业壁垒，本以为是不可能完成的任务，但是在沉浸式的教学环境下，学生通过实地探访、案例学习、小组互助等方式最终都圆满完成了任务。这对我有很大的启发，在未来的教育工作中，我们应该营造实践教学环境，创新教学方法和手段，提升教学效果。
2.课堂教学，理实一体
沙巴大学课堂更注重培养学生运用知识的能力，注重学生对知识权威的质疑与批判精神。老师鼓励学生们在课堂上提问互动，引导学生思考，在学习中收获快乐与创造力。本次研学由沙巴大学本校学生负责联系学校内、外参观景点、用车、用餐、购票等事宜。尽管研学时间短暂，并有语言阻碍，但是研学项目任务设计目标明确，为学生准备的教学支撑非常充足，因此同学们在老师们的指导下圆满完成此次研学任务。
3.学生管理，坚持以人为本
外出研学，安全第一，本次研学大多数学生是第一次出国，完全没有异国生活的经验，但是由于沙巴大学全程配置了懂中文、且有跨文化经验的学生志愿者，确保了本次研学活动的顺利实施。
研学活动初始时也出现过学生饮食、天气不适应而导致的各种问题，但是经过与对方沟通，随后的饮食、出行都进行了相应的调整，且带队的老师、同学都非常重视与研学团队的交流，关注学生所需，因此学生整体的满意度和获得感都很高。
4.项目实施，高效沟通
境外研学项目通常涉及复杂的组织和管理问题。对于我方来说，我们每日上传研学动态与家长沟通每日研学进展，解除家长忧虑。但是此次给我留下印象更深的的是在研学过程中遇到的难题，也通过高效的沟通得以迅速解决，在本次研学过程中，外方的带队老师全程参与始终保持开放和透明的沟通，以确保项目参与者对项目的目标和要求达成一致。提升了团队在跨文化交际中的满意度。
5.国际合作，活学活用
沙巴大学与国外许多大学有良好的合作交流关系，如一年制交换生、3+2本科项目等。在短短两周的时间里，我们参观了学校的各个地点，听取了学术报告和讲座，并和师生们一起进行了实践课程。通过这些活动，我们更加深入地了解了当地的教学方式和科研水平差距，更加坚定双方院校在师生互访、学术研究、课程资源引入、学分互认、教师学历提升等方面的合作机会。
三、对今后工作的借鉴与启示
研学项目的实施和体验给我今后的实际工作也带来了很大的启发：
1.吸收践行开放务实的教育理念
教学设计要更加与时代接轨，贴近现实。特别是对于我们所面临的学生来说，强调理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创新能力，是今后我们要坚持的教改方向。
2.借鉴实践灵活创新的管理模式
管理中我们应当充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生了解管理、参与管理，特别是对于我们国际教育学院，引导更多学生加入体验活动和管理中来，给学生更多跨文化交流的实际体验，不仅能够扩充学生的视野还可以锻炼学生的团队合作、交流沟通能力，提升学生的综合素质。
3.积极扩充国际交流合作内容
这次研学活动给我们提供了一个深入了解马来西亚沙巴大学的机会。但更多的是给我未来工作提供了更多可以借鉴的案例和启发，国际合作是一个有待于进一步挖掘的工作，如研学项目的设计、引入教学资源的选择、合作的方式和途径等。
四、其他情况
本次出访期间严格按照批准的出访事项执行出访任务，严格遵守外事纪律、按期回国，无违反因公临时出国的规定。本次出访经费由南通科技职业学院承担，未出现费用超支现象。